刚刚公布！全国高校新增1853个本科专业，今年高考可报！另有367个专业被撤销，快奔走相告

据统计，2019年度各高校新增备案专业1672个、审批专业181个（含130个国家控制布点专业和51个目录外新专业），调整学位授予门类或修业年限专业47个，撤销专业367个。其中：

根据教育部的规定，高校本科专业设置和调整实行备案或审批制度。备案或审批工作每年集中进行一次。高校设置尚未列入《专业目录》的新专业，经过规定程序报教育部审批，方可进行招生。

从2019年普通高校新增备案和审批本科专业统计结果来看，共有50所高校新增5个以上专业。福建技术师范学院新增数量最多，共新增25个备案本科专业。深圳技术大学共新增12个专业，仅次于福建技术师范学院。


随着近年来，大数据、人工智能等信息技术高速发展，各大高校也纷纷开设相关专业，希望为这些领域发展培养更多人才。

统计结果显示，新增备案专业数量较多的学科数最多的是人工智能，本次共有180所高校新增，此外数据科学与大数据技术也有138所高校新增。此外，智能制造工程、机器人工程、大数据管理与应用等也非常异常火爆。

新增审批专业中，航空服务艺术与管理和网络空间安全分别有30所和19所高校新增，超过其他专业，位居第一位和第二位。中医骨伤科学等专业业较为火爆，新增高校较多。


除了新增专业外，撤销专业情况也值得关注。

数据显示，2019年高校撤销较多的专业包括：服装与服饰设计、公共事业管理、信息管理与信息系统、市场营销、经济统计学、电子信息科学与技术、环境科学、教育技术学、产品设计、轨道交通信号与控制、生物技术、文化产业管理，撤销高校数量都超过了5个。

新增备案本科专业

新增审批本科专业名单

调整学位授予门类或修业年限专业名单

撤销本科专业名单

部分院校新增专业情况↓↓↓

吉林大学珠海学院本次新增专业共有两个，分别是智能科学与技术和会展经济与管理。

吉珠始终强调将办学理念和人才培养目标真正转到服务区域经济社会发展上来，转到产教融合、校企合作、培养应用型人才、增强学生就业、创业能力上来。专业人才培养方案的修订体现企业、行业和社会需求，实施分流培养，分类指导，构建符合应用型人才培养的课程体系；注重学生综合素质培养，知识、能力、素质协调发展，突出学生创新精神和实践能力的培养。

深圳大学

深圳大学新增三个专业，分别是金融科技、学前教育、机器人工程。

金融科技专业的专业介绍

本专业是2019年刚获教育部批准设立。本专业注重经济学与金融学、统计学、计算机技术尤其是软件编程、大数据、区块链、人工智能等多学科交叉知识的学习和掌握，突出现代科技在金融领域融合应用的教学与研究，培养适应当今金融科技发展所需的复合型专业人才。   

一、培养目标

本专业旨在培养具有全球视野，系统掌握经济金融学和现代信息科技理论知识，熟悉金融实务操作，熟练掌握信息科技、数据科学、算法和智能技术，具有较强的实践能力和创新精神，能够适应银行科技、智能投顾与程序化交易、保险科技、监管科技等领域需要的金融精英人才。   

二、培养要求

本专业学生应系统掌握经济学、金融学的基本理论和基础知识，掌握金融分析与现代信息科技，尤其是大数据、区块链、人工智能等前沿科技的基本技术，具备从事金融实务的科学素养和基本技能；把握金融学科的理论前沿和发展动态；熟练掌握一门外语，具有专业阅读能力和基本的听、说、写、译能力，能利用外语获取专业信息；熟练开展计算机编程、具有将科技手段应用于金融服务的能力；具有较强的实践能力和创新意识，具有良好的综合素质。   

三、学位授予

本专业学生修满培养方案规定的学分，并达到学位授予条件者，授予经济学学士学位。   

四、主干课程

本专业开设的主要专业课程有：微观经济学、宏观经济学、Python程序设计、C++程序设计、数据结构与算法、计量经济学、金融学、现代密码学、金融科技学、金融工程概论、公司金融、大数据与金融、金融风险管理、软件工程、区块链技术及应用、人工智能原理及应用等。

学前教育专业介绍

本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应现代学前教育事业发展与改革需要，具有良好的思想道德素质素质， 掌握较强学前教育教学与管理的相关知识和技术技能，面向各类托幼园所、早教机构教学工作和管理领域的高素质学前教育专业人才。

  一、培养目标

（一）德、智、体、美全面发展，具有良好的科学文化素养和敬业精神，一定的创新精神、创业意识和创造能力。

  

（二）具备较为全面的教育教学能力，能够进行课程内容和教学方法的创新，对学前课程改革、和教法改革形成自己独特的见解，并能在教育教学活动中不断融入新内容和新教法。

  

（三）初步具备学前教育领域的科学研究和教学研究的相关能力，能够熟练掌握学前教育领域科学研究的相关研究方法。

  

（四）具备初步的托幼园所的日常保育和教学管理能力。

  

二、就业方向

毕业后可在幼儿园、早教机构、学前教育培训机构从事保教和研究的相关工作。另外，还可在儿童网站、儿童刊物出版机构、电台电视台等媒体工作从事采编、传媒策划与设计制作、营销等工作。

  

三、主干课程

学前心理学、学前卫生学、学前教育学、幼儿园活动组织与管理、幼儿园班级管理、幼儿园环境创设、琴法与幼儿歌曲弹唱、舞蹈与幼儿舞蹈创编

机器人工程专业

一、专业介绍：

机器人工程专业（专业代码：080803T）属于国家新兴产业，是顺应国家建设需求和国际发展趋势而设立的一个新兴专业，属于典型的新工科专业，具有很强的前沿性、综合性和实践性。我校的机器人工程专业2019正式获教育部批准开始招生。目前学院建有传感与检测实验室、机器人控制系统实验室、模式识别实验室等专业实验室和先进的实验设备。

二、培养目标：

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握机器人科技的基础理论和专业知识，具有从事机器人领域的工作技能、社会责任感、职业道德、人文素养，能够在机器人相关领域从事工程设计、技术开发、系统运行与维护、工程应用，具有创新意识和创业精神的高素质应用型专业人才。

三、主要课程：

电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理、数字信号处理、电机学、电气控制与PLC技术、面向对象的程序设计、单片机原理与接口技术、自动控制原理、传感器与检测技术、机器人操作系统ROS、现场总线技术、机器人运动学与控制、机器视觉、人工智能导论、移动机器人技术等。

广东外语外贸大学

广东外语外贸大学希伯来语、克罗地亚语和国际组织与全球治理3个专业获批为2019年度新增本科专业。

近年来，我校充分利用多语种多学科的办学优势，在新增专业方面重点发展“一带一路”建设需要的非通用语种专业和其他社会紧缺人才的相关专业，培养符合国家战略和区域经济社会发展需要的高素质国际化人才。

目前，我校共有包括28个外语语种的67个本科招生专业，是华南地区外语语种最多的高校，其中22个专业获批国家级一流本科专业建设点、5个专业获批省级一流本科专业建设点，形成了国际化特色鲜明、具有可持续发展潜力的学科专业体系。

下一阶段，学校一方面将进一步优化专业设置，建立招生、培养、就业三联动的专业预警与动态调整机制，根据社会、行业和企业的需求以及专业招生、就业状况等及时对不符合学校和学院发展定位，以及达不到专业建设国家标准的专业进行“关停并转” ；另一方面，学校将加强一流本科专业建设，坚持改革创新、扶优促强和示范引领的建设原则，以一流本科专业实施方案为引领，进一步整合全校教学资源,集中优势力量，夯实专业内涵，切实以一流本科专业建设带动引领全校人才培养质量提升。

中国海洋大学

中国海洋大学申报新增的“数据科学与大数据技术”“微电子科学与工程”和“网络空间安全”3个本科专业均获准设置，将于2020年开始招生。

根据国家战略部署，以人工智能、大数据、网络空间安全等为代表的新一代信息技术，正在成为新一轮科技革命、产业变革和社会变革中的战略性新型技术，学校积极开展相关领域研究和人才培养工作，近两年相继新增了4个相关本科专业，与信息科学与工程学院原有的计算机科学与技术等6个本科专业，构成了较为完备的新一代信息技术专业群。

下一步，学校将重点支持信息科学与工程学院围绕信息类专业知识更新快、产业融合紧、学科交叉多、实践要求强等特点，加强与国内外相关领域内一流企业的合作力度，建立联合培养机制，建成一流信息类本科专业群，培养一流信息类本科人才。

一流专业是一流人才培养的基本单元。近年来，学校主动聚焦新知识、新技术、新产业、新模式，增强服务国家战略和区域发展的能力，不断加大专业建设投入力度。

随着《中国海洋大学一流本科教育行动计划（2019—2024）》全面实施，学校以“重构新时代本科知识”为统领，以一流专业建设为抓手，深化教育教学改革，加强专业内涵建设，促进各专业升级改造，探索新工科、新文科、新农科建设有效路径，致力于建设一批国家级和省级一流专业，形成布局合理、特色鲜明、适应国家和区域经济社会发展的本科专业体系，为学校一流大学建设奠定坚实基础。

新增专业介绍如下：

数据科学与大数据专业

专业代码：080910T  学位授予门类：工学  学制：四年

大数据已成为战略资源，数据科学与大数据技术专业面向大数据科学发展和产业应用的重大需求，以海洋为特色、以数据科学为基础、以大数据驱动的数字经济发展为导向，培养具有扎实理论基础、突出实践创新能力和跨领域研究能力的高端大数据产业人才。

该专业依托信息科学与工程学院、数学科学学院和海洋大数据国家地方联合工程中心共同建设，以海洋大数据国家地方联合工程研究中心和海洋国家实验室高性能科学计算与系统仿真平台为支撑，与海尔、海信、浪潮、曙光、华为、58同城、潍柴、中船等知名企业深度合作，推进优质课程资源建设，发展产、学、研联合培养模式，全面培养学生解决实际问题的大数据系统的设计、研发与应用能力。毕业生可在国家政府机构、科研单位和大中型企业从事大数据的分析、处理及产品研发工作。

微电子科学与工程专业

专业代码：080704  学位授予门类：工学 学制：四年

微电子科学与工程专业面向国家微电子产业技术发展的重大战略需求，以服务地方经济发展为导向，依托中国海洋大学学科优势和海洋特色，以新一代微传感器和海洋专用芯片所包含的主要技术为核心内容，多元协同、产教融合，培养素质、知识、能力协调发展，能够在微电子科学与工程及相关领域从事研发、设计、应用及管理等工作的复合型高级工程人才。

该专业毕业生工作适应性强，就业领域宽，既可以从事半导体器件设计、集成电路设计以及微电子制造等工作，也可以从事其他电子信息技术领域及相关新型交叉学科领域的创新研发及应用等工作。

网络空间安全专业

专业代码：080911TK  学位授予门类：工学  学制：四年

网络空间安全专业以服务国家重大安全战略为导向，立足网络与系统安全体系架构、国产化替代工程、人工智能安全、海洋物联网安全等行业前沿，旨在培养适应国家网络空间安全发展和新经济建设需要，政治素质过硬、理论基础扎实、工程素质卓越、国际视野宽广的复合型高端人才。

该专业依托国家保密学院建设，以山东省海洋网络空间安全与保密工程技术协同创新中心为平台支撑，与计算机、管理、法学等多学科深度交叉融合，强调培养学生的全局观、系统观和战略思维，课程设置突出海洋网络空间安全特色，强化攻防能力培养。毕业生可在国家政府机构、科研单位和大中型企业从事计算机系统安全、网络安全、大数据安全、智能安全相关领域的创新技术研发和管理规划等工作。

山东大学

山东大学本次新增专业涉及人文与社会科学、自然科学、工程与技术科学、医药科学等领域诸多学科，融合了新生物技术、新信息技术、新能源技术、新工程技术等跨领域技术，标志着学校本科专业调整从以新工科专业建设为先导，进入了齐头并进，全面推进新工科、新文科、新医科专业建设，探索构筑“四新”教育新体系和人才培养新模式的新阶段。

一直以来，山东大学坚持以一流人才培养需求为核心，将一流专业与一流学科建设相统一，全面加强学科专业整合力度，通过学科、学位点和专业一体化联动建设，实现了对土木建筑工程、水利工程等一级学科下设专业的优化整合，集中资源做大做强传统优势和特色专业，实现了强强联合，进一步强化了跨学科、跨专业、宽口径、厚基础的交叉复合培养。

一流专业是建设一流大学、培养一流人才培养的重要保障。下一步，山东大学将聚焦全面振兴本科教育工作目标，在“提高提高再提高”主题文章上下功夫，围绕全面推进“四新”建设工作主线，继续坚持统筹布局，强化内涵建设，通过拓围、增量、提质、创新，积极布局战略新兴专业，全力打造“结构合理、布局科学、特色鲜明、优势凸显”的现代化一流专业新体系，全面提升办学活力，实现内涵发展和特色发展，建设一流本科教育。